防校园欺凌教育观后感500字-校园欺凌观后感1500字预防校园欺凌观后感范文

摘要:校园欺凌在影视剧与文学作品中十分常见,通常和孩童天真的恶毒组合在一起,每次都能给观众带来意想不到的心灵冲击。

人们常说成长是一扇门,或许越过那扇门,就像喝了孟婆汤,走过三生桥,门背后的一切都象烟雾般消失无形。这也没错,遗忘是大脑对人的自我保护。如果所有不堪与残忍的事都无法随着时间流逝从记忆中抹去,可能大多数人也不会有勇气活下来。

我是在B站看的这部电影。在看《丧女》的时候,小丧在流星下许愿,大家在弹幕中许愿;在看《半泽直树》的时候,莫名其妙开始掐银行的工资和工作时间。B站弹幕向来有分享和交流的功能。可是在看这部电影的时候,很少有人说自己小时候也遭受了校园欺凌,只是在古美门揭露藤井南老师虚伪的美好微笑时,无奈地说,中国的老师很多都是这样的。

古美门和我高中复读班班主任十分相似。他们有相似的眉眼,神似的人格。我离开高中已经很久了,在看legalhigh前四集的时候只是觉得古美门眼熟,但没多想,因为legalhigh上映已久,雅人叔的照片疯传整个网络,眼熟是正常的。第四集的时候古美门坐在律师椅上皮笑肉不笑的看着证人。忽然角落里亮起一盏微弱的灯火,照亮了从未注意的面容。是他啊。原来是他啊。这不是年轻俊俏版的班主任吗!

班主任的洗脑方式和古美门非常象。非常非常象。滔滔不绝,自吹自擂,活泼好动,喜怒无常。那一年班主任无数次的在晚自习的时候破门而入,在教室里旁若无人的喧哗。他说是给我们打气,实际上是焦虑不安。一个人无时无刻不谈论某件具体的事,反复给出自己过去成功的事例,未来的安排,内心的把握,这明显是没有把握的表现。我们是文科班,有一天他居然冲进来讲起了物理,就为了证明他自己曾经是勤学苦思的好学生,就讲了一晚上什么轮子转动的重心问题。我们省是先估分后报志愿,他就反复要求我们在报考志愿的时候服从他的安排,洗脑说我们是全省最好的班级,考不上清华北大就不叫上大学。举了无数次上届的一个女生不服从他的安排,以至于他少挣了五万块钱,还耽误了别人的志愿。他还沾沾自喜,说他曾经逼死了一个学生,真是死的好啊!

现在想起来全都是无稽之谈。从梦中醒来的人无法相信梦中的逻辑,正如现在写下这些字的我无法理解我当时怎么会相信他。半泽一丝不苟,古美门装疯卖傻,在现实中你一定会选择半泽当朋友,也会在和他的交往中保持理智。然而不管对古美门怎么厌恶,在关键时刻,却会莫名其妙的将自己的选择交给他。装疯卖傻的无法预测之处,就是他会在最不可能的时候一马当先。

以后的故事不说大家也能知道。当然是我把报考的帐号和密码都交给了老师,结果被骗了。一起被骗的还有十多个学生。大一的时候我很喜欢写东西,当时学校不让买电脑,我就买了日记本。买了很多很多日记本,都是浅尝辄止。妈妈总是骂我。我总是觉得自己没花什么钱。毕业后偶然想找以前的一本教材,才发现我攒了一个箱子的本,有小半箱都是日记本,前三四十页都写了我对现在大学的不满,对班主任的怨恨,对轻率放弃选择的后悔。

我通读了二十几个日记本,仿佛看见十九岁的自己碎成了无数片,每一片都碧油油的满是悲伤。

后来和以前的同学联系,知道了老师做过更不堪的事情。天涯八卦的剧情居然出现在身边,而我毫不知情,想想都有些好笑。现在被别人说洞察力超群,当时却懵然一无所知。被欺骗了,被欺瞒了,被欺凌了,自己却茫然无觉。当时全心全意相信的,后来看都是扭曲的幻影。现在看高中时候,就好像透过一扇琉璃玫瑰窗看外面,风景变得破碎而斑斓。

再也不会有那种纯粹相信别人的年龄了,可能也不会盲目的相信别人为自己做事是为自己好。确实,每个人都希望有一个领导,这个领导永远作出正确的决定,符合心中的大义,他会为部下作出的任何事情担负责任,在他手下就不会迷失方向,不会放慢前进的步伐。不用自己作出判断,只要相信他。

这件事并不现实,却是种纯粹的愿望。成人后,可能再也不会宣诸于口,但是绝大多数人,都默默的希望,可以在关键时刻有人为自己作出选择。

长大后没那么轻信了,知道不管做出什么选择,自己总要承担后果。然而对校园时期,对如此轻信别人的自己,对如此作践这种信任的老师,总是怀揣着最深的愤恨与恶毒。我那时候不懂报考形式,不懂人际关系,我只知道自己成绩高就能去好学校。就在不懂的时候,被人利用了。

我想,可能这算是中国特色的“校园欺凌”。

惩治、遏制校园暴力,治理校园欺凌问题再一次提上了国家议事日程。下面是CN人才网给大家整理的预防校园欺凌观后感范文,迎参考~

篇一:预防校园欺凌观后感范文点开最近几天的热点新闻,映入眼帘的一定有“校园暴力”四个字。短短6天内,从“浙江庆元一年级男童被烟头烫”,到“江西永新女生被数名同学扇打”,再到“河南信阳数百中学生群殴”,一件又一件骇人听闻的校园暴力事件不断冲击着舆论的眼球,更挑战着每一个人的心理承受底线。

这让我想起以前看过神经学家吉姆•发龙的一个视频,很有感触,于是写下来与大家分享。

他在视频里提到:从科学角度来说,敌视心理、大脑损伤以及童年时期遭受过身体摧残这三个因素分别涉及神经精神病学、生理学和个人性格,它们决定了一个人暴力倾向的程度。如果三者都具备的话,这个人具有暴力倾向的可能性非常高,但如果只具备其中一个或者两个因素,具有暴力倾向的可能性则降低。吉姆•发龙通过对70个杀人狂的大脑扫描和基因分析的讲解,揭开了杀人凶手的遗传与环境中所出现的问题。

虽然暴力有许多类型,但通过对70个杀人狂的脑检测发现他们有一个共同规律,都在大脑的额眶部皮质有所损伤,就是眼睛,眼眶的正上方,再就是太阳穴内侧,所以是有规律可循的。这说明脑的结构和功能的异常、或受到损伤可导致出现攻击暴力行为。

除此之外,控制他们的还有最关键的暴力基因。到目前为止,已经发现了20多个基因标记直接或间接的作用于人性格中的暴力倾向,其中最重要的一个就是MAO-A(单胺氧化酶)。

是否具备MAO-A基因,和性别有着很大关系,因为它存在于X染色体,所以人们只能从母系获得此基因。这也是为什么大部分变态杀手是男性和男性为什么往往比女性更容易有暴力倾向或具有好斗性格的原因。因为女性可以从父系获得一个X染色体,再从母系获得一个X染色体,这样可以起到稀释“暴力基因”的作用,而男性却只能从母系获得一个X染色体。

携带了暴力基因不一定必然出现暴力行为,因为暴力行为是大脑的损伤和环境因素以及它们之间的联系共同作用的结果,一个人的暴力倾向甚至变成杀人狂的原因,取决于脑损伤发生的时间,时机的掌握要恰到好处,理论上而言,一个人要到25岁的时候,大部分的眼窝前额皮层才能“成熟”。因为大脑损伤发生的确切时间是决定变态杀手类型的重要因素,因此要使MAO-A基因以暴力的形式呈现出来,必须是在相当早期,即青春期之前,身处于某种极度受创的环境中,这种创伤不是指打屁股之类的生活压力,而是真真实实地目睹或身处在暴力之中,这是使镜像神经元系统运作的方式。也就是说,一个拥有暴力基因的人亲眼目睹越多暴力事件,他转变为变态杀手的可能性就越大。

如果一个人在幼年时,眼窝前额皮层和颞叶受到损伤,从而导致大脑中负责处理伦理和道德判断的机制起不了作用,那么他的变态行为往往开始于八九岁,比如纵火、无辜骚扰别的孩子,等他大一点儿,他会做出更坏的行为,比如强奸、杀人。如果一个人是在幼儿与青春期之间出现大脑损伤,因为此时大脑已经开始发育,他也能在一定程度上做出道德判断,那么他也许可以在短期内控制自己,但MAO-A基因造成的犯罪冲动会始终抓住他不放,最终他还是得去解决掉这个“冲动”。

我们不难发现在世界上的一些地方(如中东的巴勒斯坦、以色列及非洲的一些地方),像战争这类暴力流血事件似乎从未停止、也无法停止,原因之一就是这些地方持续不断地发生暴力,而世世代代居住、出生在这个地方的人目睹着这些暴力成长,这使他们的MAO-A基因更容易被激发,也使战争停不下来。

听了这些令人震惊的研究新成果后我的感触和理解是:

人的成长过程(从出生到二十几岁)是一个人生理、心理成熟和社会化不断完善的重要阶段。在这一阶段中,家庭和社会对孩子行为的影响,是导致攻击暴力行为产生的重要因素。

任何行为都是遗传与环境相互作用的结果,攻击暴力行为是行为的一种特殊形式,自然也离不开学习和模仿。

首先:父母是子女早期的主要模仿对象,父母暴力式教养方式,是子女产生攻击暴力行为的重要原因之一。此外,不完整的家庭结构、不和睦的家庭关系,均与青少年的暴力行为有关。

其次:不良的社会交往在青少年行为中也起着引诱和促进作用,随着科技发展,媒体对青少年攻击行为的影响起着越来越重要的作用。媒体中暴力的内容为青少年提供了攻击性榜样,减弱了青少年对攻击行为的控制,使青少年曲解了幻想与现实,增加了其对攻击行为的容忍程度,鼓励了攻击行为。近几年来,电子游戏、网络游戏、甚至暴力音乐都成为影响攻击行为的因素。

最后:心理学因素也起着重要作用,在心理学领域内研究攻击暴力行为,人格因素极为重要。对70名暴力犯罪者进行调查,还发现与对照组不同的是,犯罪组有以下明显的人格特征:多疑、固执、缺乏同情心和社会责任感、情绪不稳定、紧张、喜欢寻找刺激但易受挫折、缺乏自信和自尊、人际交往能力差等。这充分证明了攻击行为的发生与个体的人格因素有关。特殊的人格特点是攻击行为产生的心理学基础,但并非有此基础的人都会产生攻击行为,攻击行为的心理学基础为攻击行为的产生提供了可能性,与青少年所处的不良家庭、社会环境,遗传因素共同作用,才使攻击行为变成了现实。

我想给家长说的是:我们作家长要给孩子创造一个和谐的成长环境,让孩子远离暴力和伤害。这就要求家长一定要约束自己的行为,同时做事要有预见性,因为有些事情一旦既成事实就已经没有了改正的机会。最终就一定会成为家庭和社会的悲剧。

篇二:预防校园欺凌观后感范文

周四学校请了一位犯罪学学院的专家来为我们讲解校园欺凌的坏处,举了好几个事例。

我还记得那个叔叔讲过这样一个事例。有四个人,他们好像发现另外一个人告了他们的密。这四个人就群殴那个人。他们用了各种恶劣的手段,比如让他趴在地上,胳膊背过来,使劲折,但是没有折断,不是因为他们想对那个人仁慈一点,而是他们折不断,没劲儿;再比如,拿大水泥块去砸那个人的头。幸好他及时躲开,但是砸到了背上,瞬间就晕倒过去。他们还在他身上踩来踩去,甚至在他身上尿尿。后来那一群人就回家了。我记得后来他们分别被判了13年、10年、5年等。

讲到校园欺凌,我还想到了很经典的一个故事,就是贝贝熊中的大高个儿一伙欺负一个新转来的同学的故事。他们给他起外号,胡编乱造,笑话他。这是男生之间发生的事。

在贝贝熊里,还有女生之间发生的事,比如小霸王塔菲欺负小熊妹妹的事情。塔菲有一次打了小熊妹妹,她意识到塔菲是一个坏孩子。这件事,她哥哥也知道了。后来,小熊妹妹就苦练功夫,为了防御塔菲。于是,有一天,小熊妹妹看见塔菲用石子打一只还不会飞的小鸟。然后,小熊妹妹就赶上前去。塔菲也意识到了小熊妹妹向她这边来。于是她就抡起拳头过来。这是小熊妹妹一闪,一出拳。“嘣!”塔菲的鼻子出血了。如果别人欺负我的话,我也会像小熊妹妹这样勤学苦练,学会自卫并帮助别人维护正义。

专家讲解校园欺凌的事让我懂得了,犯罪不是一件好玩的事。校园欺凌也是犯罪。类似的现象在我们中间也有,虽然没有这种这么严重。听完这个叔叔的讲解了以后,我会远离这种行为。

本文标签:暴力行为,事例,班主任
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